晚上临睡前，我照例问了儿子一句：“今天学校里发生了什么好玩的事吗？”他歪着脑袋，思考片刻后慢悠悠地说：“没什么好玩的。不过，老师批评我了。”我急忙查看手机，确认没收到老师的“投诉”信息才松了口气，接着问道：“怎么回事呢？能告诉我们吗？”也许我的语气听上去不够温和，儿子迟疑了一下后，摇摇头说：“算了吧！”

我有些好奇，也有些担忧儿子在学校里到底发生了什么事。为了获得更多信息，我只好耐着性子继续“哄”儿子：“给我透露一下呗，我保证帮你保密。”看他摇头不语，我抱怨道：“你自己主动提起老师批评你了，又扭扭捏捏地不肯分享……”这时，刚洗漱完的老公走了进来，他见状连忙当起了“和事佬”：“等孩子想说的时候再说嘛。现在，故事时间到喽！”

儿子睡着后，我忍不住问老公：“难道你对他说的事情一点也不好奇吗？”他笑着说：“怎么可能不好奇？不过，孩子长大了，有自尊心了，咱们也不能逼迫他呀。你说对不对？”他的话让我想到了儿子近来的变化：如厕时主动要求关上门“不许偷看”，家里有客人时也不像之前那般没有心理负担地表演才艺，在公众场合被我们批评时则显得分外抗拒……

那天后，我翻看了许多育儿书籍，想更了解这个阶段的小孩子的心理特点。