夯实英语基础知识

在小学阶段的英语学习中，学生首要的任务是掌握基础语言知识，积累词汇量与阅读量，学习基本写作方法。在进行写作训练之前，教师需要充分了解学生的学习水平，以教材为核心设计教学活动，促使学生夯实英语基础知识，打好写作训练基础。词汇和语法是句子的基本要素，在学生原有词汇量基础上，教师借助阅读教学引导学生学习新词汇，在具体实践中加深学生对词汇含义及应用的印象。

在教学中，教师利用场景的创设组织学生参与造句训练，将词汇与短语放置在具体场景中，让学生了解使用方法。在学习新词汇的过程中，学生也要及时复习旧词汇，借助原有的知识结构进行词汇的融会贯通，提高词汇应用学习效果。在讲授句子结构的过程中，教师引导学生从句子成分、语法结构等角度进行仔细感知，了解正确的句子表达方式。语感的培养需要经过大量的阅读积累完成，教师应强化阅读与写作教学的结合，为学生写作打好基础。

有效开发教学内容

教材是基于学生平均学习水平与能力编写的指导性学习内容，在进行写作训练的过程中，教师不能脱离教材。教师应从单元主题与语言主线出发设计教学活动，引导学生掌握单元核心知识。同时，教师要积极挖掘教材中的人文内涵，将听力、阅读、写作等教学模块有机融合，提升学生的写作能力。

教材是活的，教师可以基于教学需求调整教学顺序，寻找教学规律。