教孩子与短视频“合作共赢”
作者 王程程 张娜
发表于 2025年4月

孩子足不出户,捧着一部智能手机就能玩儿一整天。在这样的短视频时代,父母究竟该如何引导孩子健康成长呢?

要想解决孩子沉迷短视频的问题,我们有必要先了解下短视频为什么如此吸引孩子。美国心理学家B.F.斯金纳的操作性条件反射理论揭示了其中的奥秘:短视频采用的是算法推荐机制,本质是一种精密的“变比率强化”计划。每一次下滑都可能带来令人惊喜的内容,这种不确定性形成了最有效的奖励模式。就像一个8岁小朋友说的:“每次我觉得再看一个就好,可总会发现更有意思的视频。”

每一次滑动短视频,孩子都像在玩儿一场脑化学的小游戏。有趣的视频内容就像按下了大脑的“快乐按钮”,释放出多巴胺,这种及时反馈的快感让人难以抗拒。哈佛大学的一项研究发现,青少年的大脑比成年人对奖赏更加敏感。“妈妈,就再看一个视频!”这句话背后是大脑奖赏系统精心设计的“温柔陷阱”。

本文刊登于《婚姻与家庭·性情读本》2025年3期
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