金秋十月， 贤聚申城。2024 年10 月26 日—27日，第十三届全国音乐美学学术研讨会在上海音乐学院淮海路校区举行。本届研讨会由中国音协音乐美学学会发起，上海音乐学院主办，上海音乐学院高水平地方高校创新团队“音乐美育的理论与实践研究”创新团队、上海音乐学院中小学艺术“国家教材建设重点研究基地”、上海市高校“立德树人”重点人文学科建设重点研究基地———音乐教育教学研究基地和上海音乐学院图书馆联合承办。会议聚集了全国十余所音乐类院校的一百六十余名专家学者， 围绕当代音乐美学、西方音乐美学、音乐美学史、传统音乐美学、音乐审美与美育、音乐表演美学六个专题展开深度对话，共同为中国音乐美学事业发展及音乐美育工作建言献策。这是自1979 年12 月中国音乐家协会在广州主办“全国音乐理论座谈会”以来，召开的第13 次全国音乐美学学术研讨会。
开幕式典礼上， 全体与会代表首先为前不久离世的前任会长赵宋光先生默哀。大会由上海音乐学院音乐教育系教授余丹红主持， 上海音乐学院副院长冯磊、中国音乐家协会副主席杨燕迪、中央音乐学院原院长王次炤、中国音乐家协会音乐美学学会会长宋瑾分别向大会致辞。随后，汇报在四个会场中同步进行， 会议主要采取个人发言并专家评议的形式。新兴的观念与犀利的点评并存，交叉性与独立性兼备，守正创新、兼收并蓄是本次会议的鲜明特色。
一、当代音乐美学发展
该组汇报主要围绕新兴产业、思潮或方法论以及当代学科定位、音乐传播、作品分析等方面进行，共有25 位专家学者发言。
谈及新兴产业为音乐带来的影响， 专家学者们（宋瑾、李明辉等）不约而同地谈及人工智能对音乐创作、审美的影响与意义。这是目前各领域均密切关注的问题，具有较强的时代前沿性。专家学者肯定了人工智能的创造力和高效率， 提议音乐类工作从事者可以有选择地筛去繁琐的内容，交由AI 完成；但同时也指出，AI 具有局限性，因此工作的核心内容需要人类主动干预。与会学者不仅介绍了AI 如何从事音乐活动中的可替代性劳动，更提醒着当代的音乐工作者，创造人人皆可为之，而拥有创新力、能动性和情感才是不可替代的关键所在。
关于较新的思潮、学术概念与方法论的汇报内容囊括：音乐批评中的“文本细读”（何宽钊）、后人类美学问题（孙月）、反本质主义（洪丁）、新音乐学学派、存在主义、未来主义、气氛美学、符号学等话题等。多位专家学者通过新兴的学派思想观念，进一步追寻对音乐本体论（贺颖）、表演美学（郭一涟）、结构分析（秦川）、音乐审美、感性经验等美学基本问题之当代再思考。与会学者们认为，以当代观念和方法介入是必要的，但也提出了反思：将宏观而抽象的概念置入具体美学问题，这一路径是否行、为何行、如何行？在西方行但在中国行不行？以及该观念所指向的新路径与别的有何不同？ 这些问题无疑需要学者自我逼问，不能在理论层面点到为止。
在当代学科存在与定位问题上， 与会学者提出了两种探索路径： 一是就音乐美学学科的结构性矛盾进行分析，在此基础上提出相关理念与策略，并提出寻求音乐美学学术研究“新质结构力”的设想（韩锺恩）； 二是从音乐美学学科中存在的哲学属性谈起，进而明示学科定位问题（邢维凯）。当然，根据专家学者自身学术观念与立场的不同， 在学科定位上也有相异的观点。如有些学者认为“音乐美学”即“音乐哲学”， 而有些学者则强调二者虽存在从属关系，但在研究内容和研究方法上有所区分。
音乐传播方面，有学者提到作品在传播到不同国家、不同文化环境的途中出现的审美现象（金中）；亦有学者以当代摇滚乐队为研究对象，指向其前卫性内涵（方迪）；还有关于电影音乐美学本质的讨论。这一类别的汇报在研究对象上比较新颖，迎合了本次会议兼收并蓄、海纳百川之特征。当研究对象通俗易懂，更需要学者具备理论功力，一针见血地指出背后承载的文化意义。
对当代学院派作曲家及其音乐作品的观照在这一专题中数量可观（孙懿凡、汪静等），涉及作曲家陈其钢、贾国平、赵季平、谭盾、查娅·捷诺文等，相关著作及音乐作品有《悲喜同源》《皮黄》《聆籁》《心室》等。这类汇报通常采用以具体作品托出论点与观念的方式，对创作端、表演端和接收端均有涉及。但不可忽视的是，作曲家和音乐学家之间总有一道尴尬的墙———很多时候创作者并非采用某个观念去写作，但音乐理论家却热衷于以某观念阐释作品，虽说作品完成之时，作品的意义已不完全掌握在作曲家手中，但还是需要明确理论与个案的贴合程度，避免“为赋新词强说愁”。
二、西方音乐美学问题研究
该组别共有43 位专家学者发言， 在六个专题中人数最多。汇报主要引述西方音乐理论、举例西方音乐作品，围绕音乐美学学科基本问题展开。
在对某一具体话题的思考上，包含音乐本体论（范晓峰）、音乐功能研究（柯扬）、审美现代性（李晓冬）、环境音乐（刘研）、内容与形式（李文青）、音乐自律问题（肖晗）、音乐作品存在问题（张珊）、音乐认知（贾波）以及音乐理解、音乐评价、音乐语言的共情特性等，涉及内容之广泛。
