摘要：数字资源不仅给传统的教学方法注入新的活力，而且给学生带来更丰富、更多样的学习体验。数字化教学资源运用到初中语文教学中，不仅可以提高教学效果，而且可以让学生有更宽广的知识视野，有更生动的学习体验。在教学实践中，教师要引入多媒体资源，提升课堂趣味性；利用在线平台，实现学生个性化学习；整合网络资源，拓展学习内容；运用翻转课堂，提高学生学习效率；运用游戏化教学，提高学生学习积极性。

关键词：数字化教学资源；初中；语文教学；语文素养；学习效率

中图分类号：G633.3文献标志码：A文章编号：1008-3561（2024）36-0113-04

在信息时代，学生已经习惯于通过各种数字媒体获取信息与知识，这一习惯正在潜移默化地影响着他们的学习方式。传统的纸质教材、单一的课堂教学方式，已经无法适应学生多元化、个性化学习需要。同时，国家也在积极推进教育信息化进程，鼓励教师更好地使用数字资源，提高教学质量与效率。数字教学资源与初中语文课程有效融合，既是教育发展的必然，同时又给教师提供新的教学思想和方法，为学生创造了更为丰富的学习环境。对数字化教学资源在初中语文教学中的应用进行探究，已成为教育领域的重要课题。

一、数字化教学资源类型

1.电子书籍和电子教材

电子书籍与电子教材在一定程度上可以取代传统纸质图书，具有很多独特的优点。其便于携带、储存，学生随时随地都能用电子设备阅读、学习。电子教材中加入超链接、视频、音频等多种媒体形式，可丰富教学内容，增强学生学习体验。同时，学生利用电子图书、电子教材的检索功能，可快速查找所需资料，提高学习效率[1]。例如，K12教育、Coursera等电子教材平台，除提供丰富的教材内容外，还提供习题和测试，帮助学生巩固知识。

2.在线课程和视频讲座

网络课程、视频讲座，能突破时空限制，实现远程教学。学生可根据自身的学习情况，选择适合自己的课程，实现个性化学习。网络课程、视频讲座还能利用交互式功能，实现师生实时互动，提高教学效果。