“哦哦哦发糖了发糖了！在一起！在一起！”教导主任路过八年级某班门口时，听到了班里的同学们正在围着两位同学起哄。难道是有学生谈恋爱了？一番调查之后，主任发现情况并非如此，班里根本没有谈恋爱的情况，只是同学乱嗑CP（Couple的缩语，伴侣或情侣）起哄。

但主任并没有因此而放松：怎么能这样乱起哄呢？放任它发展下去，可能是语言欺凌呀！

不是“糖”而是“刀”：从起哄到语言欺凌

关于语言欺凌，更为大家所熟知的方式是，使用具有攻击性或侮辱性的语言对他人进行言语攻击，例如叫绰号、说脏话、人身攻击等。而很少有人意识到，嗑CP起哄也可能是语言欺凌。

嗑CP是指对真实或潜在的情侣的相处进行关注、讨论、支持的行为。在媒体和影视作品的影响下，学生嗑班级同学CP的现象也屡见不鲜，起哄连连。但是，学生嗑的CP绝大多数并不是真的，有的男女生只是关系比较好，就会被“嗑”、被起哄“又发糖了”；有的男女生只是偶尔接触，也会被起哄“你是不是对ta有意思”；有的男女生甚至没有任何交际，也会被“硬嗑”。

这些被起哄“发糖”的同学，绝大多数内心可不甜，而是感到“被刀”一般。被起哄时，他们在情绪上会感到窘迫、尴尬、愤怒、委屈等。因为起哄是长期持久的，这些情绪反复出现，就有可能会演变成抑郁、无助。同时，原本正常交往的异性朋友，可能为了避嫌而不再接触和联系，失去了重要的人际支持，他们的情绪更加难以疏解。从对被起哄者的影响来看，起哄无疑是对他们的欺凌。

此外，起哄者自身也会受到消极影响。起初可能只是同学们的疏远，因为大家都不想被他们起哄；如果他们还不停止起哄行为，反而坚持“没糖硬嗑”，还可能发展为传播恋情谣言，甚至于造黄谣，这不仅是语言欺凌，更是触犯法律的行为，导致需要付出更大的代价。近年来，已经有不止一所高校曾经处分过造黄谣的学生。

总之，起哄和语言欺凌之间的界限并不明显，也许正是这种模糊的界限，导致很多学生在无意识之中做出过这种语言欺凌行为。中国应急管理学会校园安全专业委员会发布的《中国校园欺凌调查报告》指出，语言欺凌是校园欺凌中最常见的形式，发生率明显高于人际关系、身体以及网络欺凌行为，占校园欺凌情况中的约四分之一。