面露阴霾的新生

小轩是半年前转到我们班来的，刚来时他总喜欢坐在最后一组的最后一个位置，一个人单座。下课时间他也总是独自坐在那里，沉默寡言，显得很孤僻，脸上带着一层阴霾，似乎时刻都在寻找一个安全的角落，仿佛心底深处还残留着一些不愉快的回忆。

作为任课老师，我发现了小轩的与众不同，于是决定深入了解他的内心世界。我选择了一个安静的午后，邀请小轩到我的办公室。我关切地看着小轩，温和地说：“小轩，我观察到你总是有些不安，不愿意与同学们交往，可以告诉我发生了什么吗？”

小轩没有回话，阴沉着脸，低着头，看也不看我一眼，似乎是对外界已然封闭了心扉。2分钟过去了，5分钟过去了，10分钟过去了，就这样，白白耗费了半个小时。我用尽心思来帮他，换来的却是他对我的置之不理，我的尊严受到了莫大的伤害。但我的直觉告诉我，小轩的问题不简单。我们的第一次谈话就这样尴尬而散。

雨伞下短暂的微笑

一天早上，下了大雨，我把车停在校外的停车场，由于车上没有伞，我只得冒雨冲进学校。刚迈出两步，突然听到“王老师”的呼喊声，回头一看，小轩撑着雨伞跑来，将伞用力举起送到我的头顶。此时的我有点儿小激动，就弯下腰，摸着小轩的脑袋，顺口说了一句：“小轩，你真是一个很懂感恩、乐于助人的好孩子！老师谢谢你。”不知道什么原因，小轩先是微微一笑，接着就是满眼湿润，不停地用手擦眼泪。这短暂的微微一笑，我感受到了温暖的传递。看到小轩莫名其妙的眼泪，我很是不安。我一手接过雨伞，一手轻拍小轩的背部，蹲下身子问小轩：“怎么啦，路上是不是被人欺负了？”小轩不停地摇头，哭得更厉害了。早自习的铃声响了，看来小轩情绪很不稳定，我当即给小轩的班主任打了电话，电话里没有告知小轩的具体情况，只是说小轩和我在一起。