校园欺凌的危害

对学生身体造成伤害

对学生而言，校园欺凌是最直接的危害，会对身体造成很大的伤害。学生正处于全面成长的阶段，其年龄段特征决定了他们需要成人的关爱与保护。对于施暴者而言，他们不仅会对受欺凌的学生造成身体上的伤害，同时自身也有可能因此受到伤害。值得注意的是，许多受欺凌的学生不会主动向家长或教师寻求帮助。因此，教师和家长在日常生活中应留心观察学生的情绪变化，积极为他们提供心理疏导，确保他们的身心健康得到充分的保障。对于欺凌事件中受到伤害的学生，必须立即妥善处理伤口，并给予必要的医疗救助。同时，必须全面、深入地调查、评估校园欺凌事件的发生原因和影响，并采取切实有效的措施加以预防。要高度重视小学生之间的矛盾和纠纷，及时介入调解，化解矛盾，防止事态升级。

对学生心理造成伤害

对于欺凌事件，必须采取迅速且有效的措施进行处理，坚决防止其再次发生。若学生长期受到欺凌，将会对其心理健康造成深远影响，可能引发一系列心理问题。这些问题在日常行为中表现为性格扭曲孤僻、胆小怕事、遇事退缩，喜欢独处，无法正常与他人交流。此类情况将对学生形成健全人格产生不利影响，并对班级和学校的整体氛围造成负面影响。因此，处理欺凌事件必须严谨、及时，确保学生身心健康和学校环境良好。学生正处于心理素质的塑造阶段，对于校园环境具有较高的敏感度。施暴学生常常胆大妄为，缺乏正确的道德判断，这使得对他们的纠正变得极为困难。

校园欺凌现状

校园欺凌现象比较普遍

据调查，农村校园欺凌现象比较普遍，是班主任和科任教师日常教育教學遇到的普遍问题。本课题组在景泰县的调查结果显示，在农村学校中，每八名学生中就有一人遭受过欺凌，这会对学生的身心健康发展造成不良影响，破坏校风。

欺凌程度有轻有重

校园欺凌不仅会出现在大同学和小同学之间（学生之间的欺凌），还会出现在师生之间（教育方式的欺凌）。学生之间的欺凌带有随意性、习惯性，通常是语言辱骂、肢体冲突，会对学生造成严重的伤害，尤其是群体对个体的欺凌，严重阻碍了弱势个体的身心健康发展。教育方式的欺凌指教师在教学过程中对学生进行不当体罚或者言语上的夸大学生的错误，随意惩罚，同样会对学生身心健康发展产生不利影响。